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学生向退伍军人致敬
亲爱的Lt. Col.
我叫亚历克西斯. 我在麦当劳学校读八年级. 我们聚集在纪念法庭庆祝阵亡将士纪念日. 格雷加讲了一个阵亡士兵的故事. 当他讲故事的时候, it reminds me that the casualties were actual people; people who were fathers, 儿子, 兄弟, 朋友, 和所爱的人.
我被提醒，这些伤亡不仅仅是数字，还有生命. 我知道人们很容易忘记这些事情，或者这些人所经历的事情. 知道了这一点, 我也知道，我不能说一切都会好起来, 因为我知道那不是真的.
但我知道战争确实发生了, 那些在那场战争中幸存下来的人们需要因为他们的勇气和对国家的热爱而被铭记. 除了记住他们, 除了这两个永远无法概括战斗所需要的勇气的词之外，没有什么可说的了：谢谢. 我不知道你是否参加过战斗，但我知道任何服务都需要勇气，所以谢谢你. 我感谢你的勇气和对国家的贡献.
真诚地,
亚历克西斯
亚历克西斯是从幼儿园到11年级的几十名学生之一，他们把学校的年度阵亡将士纪念日仪式变得更加个人化. 他们一起给80位曾经或正在服役的在世校友写信和制作卡片.
学生们感谢这些男男女女——从1933届到1999届——的牺牲.
收信人已经开始对学生们体贴的举动表示感谢.
90岁的历史老师布里奇特·柯林斯（Bridget Collins）邀请54岁的乔治·威尔斯（George Wills）帮助教她美国英语.S. 历史类. 威尔斯描述了一段童年记忆：校长多克·兰伯恩把所有学员召集到埃迪体育馆，念出在诺曼底登陆中牺牲的麦克唐纳男孩的名字.
“这让我想到，对这些学生来说，真正的勇气和为国牺牲的意义是如此真切. 为了我的U.S. 历史系的同学们，伤亡人数只是我们写在战争笔记上的数字. 我想让他们的梦想成真，”柯林斯说.
其他历史老师也接受了这个想法，一些低年级的老师也是如此.
一位幼儿园老师主动表示, “我希望它能给我们最小的学生带来具体的意义，让他们明白我们为什么要举行追悼会. 在过去，他们只知道这段时间他们必须保持安静，站很长一段时间. 我想帮助他们了解服务背后的深层含义."
写信的努力是麦克唐纳强调品格教育的另一个例子. 与退伍军人相对应, 学生反思服务的本质, 这是学校价值观的核心, 象征着它在学校新道德准则中心的地位.
此外，学生们对这一场合的意义有了更广泛的认识. 正如一位三年级学生在写信时所说：“这个阵亡将士纪念日很特别.”