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Konnichiwa，你好，来自日本
“在了解日本时使用技术一直是 真的很酷，你可以看到并得到问题的答案 立即通过skype和我们的博客，”五年级学生说 萨曼莎F. 通过科技的运用，五年级 学生们有机会认识新朋友， 发现新的文化，并与其他学生和学生交流 来自日本的教师.
“为了最大限度地学习，参与和 激励学生，他们被称为一代或 数字学习者，我决定用技术来 支持学生学习，”五年级英语老师说 金正日米切尔. 学生们每周都进行交流 通过skype和一个七年级的英语老师聊天 山aga，日本，先生. 驾车Tran. 他的两个学生也这么做了 参与了一些电话. “skype和博客都有 开启了一个全新的采集领域 来自世界各地的信息，”Kim补充道.
学生们研究了有关折纸的事实， 建筑、食物、武士、棒球等等 通过互联网和每天在博客上写问题.
“博客真的很有帮助，因为人们生活 可以确切地告诉我们我们想知道什么以及如何知道 他们活着，”五年级学生马格努斯·P说. “它也很整洁 因为先生. Tran在美国中西部长大 他真的可以比较两种文化。.
此外，寄包裹和写信给Mr. Tran的学生让这两个班学到了很多东西 bet356彼此的日常生活. 听到这个我很惊讶 在日本，学生们整个学期都呆在一个教室里 萨伊德·R分享道. “他们甚至在家里吃午饭 教室!”
据Kim说，她肯定会用这种方法 再次研究. “技术是一个伟大的工具 沟通和提供了一个惊人的机会 真实的，有吸引力的，互动的学习经验 我们五年级的学生.学生们表示赞同，“我们学到了。 日本日常生活的东西，就像大多数人穿的一样 牛仔裤和t恤，我们根本得不到的信息 定期做研究. 很有趣!麦基说.