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学生自制的自行车搅拌机将在蜂蜜音乐节上首次亮相
把根农场和SEED像自行车和搅拌机一样结合在一起的想法似乎是不可能的, 但事实确实如此, 真正的.
在周五的“蜂蜜盛宴”上, 9月28日在根, 高年级学生参加SEED（社会创业）, 工程, 和Design)将使用自行车驱动的搅拌器, 是他们设计和建造的, 制作冰沙. 在Fader创新中心为期一年的新课程中，建造搅拌机是大二和大三学生的第一个项目.
“自行车动力搅拌器项目的目标是向学生介绍构成SEED的三个创新领域的基础知识,史蒂夫·伊诺说。, 高中科学与工程老师，也是教这门课的三名教员之一. 每个团队都由自认为是企业家、工程师或设计师的学生组成. 他们必须从一开始就合作，否则这个过程就无法向前推进. 他们必须立即将想法转化为行动.”
每个团队都有50美元的“构建预算”，他们可以按照自己认为合适的方式进行管理. They were also allowed five “free” donations toward the project; several bikes and blenders were acquired as donations. 学生们最大的挑战是弄清楚如何将自行车的移动链条连接到搅拌机的设备上. “我们希望这支铅笔与自行车链条的摩擦能让铅笔带动搅拌机的齿轮,20岁的布鲁克·冈萨雷斯说, 手里拿着铅笔, “但我们正在努力解决这个问题.”
匹配齐默尔曼, 高中视觉艺术系系主任, 增加了, “我们知道这个自行车驱动的搅拌器项目将是一项艰巨的任务，期限只有10周. 我们希望帮助学生们不仅仅把注意力集中在成品上, 但在这个过程中，他们经历了这么多.”
露比·乔斯林，20岁, 反思她的自行车搅拌机经历, 说, “这个自行车动力搅拌器项目让我大开眼界, 退一步说. 我们小组经历了许多起起落落, 但每一步我们都能学到一些东西，并在SEED课堂上应用. 通过分解成独立的工作，比如成为工程师, 企业家, 或者是设计师, 我们小组能够有组织地前进, 确保我们走在完成项目的最佳道路上,她写道。.
这种基于项目的学习是高中历史和社会研究老师Ned Courtemanche所赞赏和鼓励的. “我们希望保留课程中重要的内容, 但也要对超越传统思维可能发生的事情保持开放的心态. 有了这个SEED类, 我们只是在一块胶合板上启航, 但是我们正在建造一艘船. 我们让过程揭示产品.”